ENCUENTRO DE REFLEXIÓN DOCENTE

En el día de ayer nos convocamos a pensar el difícil escenario en el que quedó la política y el espacio de lo público luego de las PASO. Entre las consideraciones preliminares se habló de la ruptura del pacto democrático que, luego del intento de su asesinato, denunció CFK. En ese contexto marcado por el crecimiento del odio se ancló un discurso antidemocrático, que es en definitiva lo más profundamente preocupante. Sin reglas claras de convivencia se hace complejo pensar cualquier asunto hacia el futuro.
En esa línea, la primera de las discusiones fue pensar nuestra acción como colectivo docente frente a esta cuestión en la que más que la derecha electoral (aunque esto sea lo urgente) preocupa el discurso de la anulación del otro y de su voz.
ADEIUNAJ venía organizando algunas iniciativas que puso sobre el tapete con la intención de mejorarlas y otras surgieron de la discusión en sí.
Propuesta de acción sobre la Noche de los Lápices y el Boleto Estudiantil
Festival de celebración de graduades
Intervención artística
Se planteó que la desigualdad constitutiva del aula en cuanto a la toma de la palabra dificulta el abordaje de la cuestión electoral puesto que puede conducir a reforzar el rechazo, la negación y la falta de escucha. Esto sucede aún cuando los propios intereses materiales objetivamente de les estudiantes se vean comprometidos de acuerdo al resultado electoral.
También se habló de desarmar algunos prejuicios homogeneizantes del tipo “los jóvenes votan a Milei” puesto que no conocemos efectivamente si eso es cierto. Nuestra universidad tiene como propósitos el de formar graduades con pensamiento crítico, criterio propio y pensamiento democrático por lo que considerar nuestro rol desde el lugar de docentes de una universidad pública cuya misión es mejorar la calidad de vida de la población es un planteo posible. En la memoria de muches estudiantes aún resuena el Abrazo a la UNAJ como parte de una épica por mantener abierta la universidad, ese recuerdo merece ser revivido. En los contenidos propios de las materias surgen debates o afirmaciones que “bajadas a tierra” pueden ser disparadores útiles para pensar en lo mucho logrado en este periodo democrático pero también en sus deudas, docentes propusieron trabajar sobre la comparación con otros países etcétera.
Convocamos a acercar ideas, sumar esfuerzos en esta tarea militante que como colectivo docente nos convoca no solo en defensa de nuestra fuente de trabajo sino como actores y actrices políticos de una sociedad que dolorosamente se desliza hacia niveles de intolerancia incompatibles con la vida democrática.